Детей мигрантов начнут тестировать на знание русского языка для школы

Детей мигрантов начнут тестировать на знание русского языка для школы

В России начали тестировать детей мигрантов на знание русского языка перед приемом в

школу. Соответствующий порядок в марте утвердило Министерство просвещения, документ размещен на портале правовых актов.

Согласно тексту приказа, тесты будут отличаться в зависимости от годов обучения. В тест входят письменная и устная

части, однако детям, поступающим в первый класс, не придется сдавать письменные тесты. Им нужно будет показать навыки слушания и говорения на русском языке, а

также знание частотной лексики например, называть предметы с опорой на рисунки и фотографии. При этом уже со второго класса потребуются навыки чтения

и письма на минимальном уровне. С каждым классом тестирование будет усложняться, требуя дополнительных знаний языка.

Результаты тестирования оценивает специальная комиссия и выставляет одну из двух оценок: достаточно

для обучения и недостаточно для поступления. Для успешного прохождения теста нужно набрать минимум 3 балла из 5.

При неудовлетворительном результате можно пересдать через три месяца. Кроме того, предоставляется возможность пройти

курсы русского языка. Важно: весь процесс тестирования записывается на видео, а устная часть дополнительно фиксируется на аудио.

Изначально предлагалось засчитывать результат в 30% от максимального балла, но эту норму раскритиковали в Госдуме как слишком низкую. В итоге было принято решение

установить минимальный проходной балл на уровне удовлетворительно (3 балла)для всех уровней образования: начальной, основной и средней школы.

Как учитель с многолетним стажем, хочу поделиться

своим мнением о новом приказе по тестированию иностранных граждан.

С одной стороны, инициатива безусловно нужная. В последние годы в наших школах стало больше детей из семей мигрантов, и

действительно важно понимать, смогут ли они усваивать программу на русском языке. Когда ребёнок не понимает язык, это создаёт огромные проблемы и для него

самого, и для учителя, и для класса в целом, - рассказала Валентина Курусканова, учитель русского языка и литературы Республиканского классического лицея, член Всероссийского экспертного

педагогического совета в сфере общего образования. - На практике мы часто сталкивались с ситуациями, когда дети практически не говорили по-русски, но их родители настаивали на обычном обучении. В результате ребёнок отставал по всем предметам, терял мотивацию, а учитель тратил непропорционально много времени на

индивидуальную работу с ним. В целом считаю, что это важный шаг к созданию более эффективной и справедливой системы образования для всех детей, независимо от их

национальности и происхождения.

Фото и информация: Пресс-служба Министерства образования и науки Республики Алтай